វប្បធម៌បរិស្ថានសម្រាប់កុមារនៅមតេយ្យនិងអាយុចូលសាលាគួរតែក្លាយជាផ្នែកមួយនៃការអប់រំខាងសីលធម៌ដែលយើងកំពុងរស់នៅក្នុងវិបត្តិបរិស្ថាន។ ស្ថានភាពបរិស្ថានពឹងផ្អែកលើឥរិយាបថរបស់មនុស្សហេតុដូច្នេះហើយសកម្មភាពរបស់មនុស្សចាំបាច់ត្រូវកែតម្រូវ។ ដើម្បីកុំអោយយឺតពេលមនុស្សត្រូវបង្រៀនឱ្យចេះកោតសរសើរធម្មជាតិតាំងពីក្មេងហើយមានតែពេលនោះទេទើបវានឹងនាំមកនូវលទ្ធផលជាក់ស្តែង។ វាចាំបាច់ក្នុងការបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថាយើងត្រូវតែការពារភពផែនដីពីខ្លួនយើងដូច្នេះយ៉ាងហោចណាស់មានអ្វីមួយសម្រាប់កូនចៅ៖ ពិភពនៃពពួកសត្វនិងពិភពលោកទឹកស្អាតនិងខ្យល់ដីមានជីជាតិនិងអាកាសធាតុអំណោយផល។
គោលការណ៍គ្រឹះនៃការអប់រំបរិស្ថាន
ការអប់រំអេកូឡូស៊ីរបស់ទារកចាប់ផ្តើមពីរបៀបដែលឪពុកម្តាយបើកពិភពលោកសម្រាប់គាត់។ នេះជាការស្គាល់ដំបូងជាមួយធម្មជាតិនិងបង្កើតច្បាប់ហាមប្រាមកុមារដែលអ្នកមិនអាចសម្លាប់សត្វបាចរុក្ខជាតិបោះសំរាមសំរាមបំពុលទឹកជាដើម។ ច្បាប់ទាំងនេះត្រូវបានចែងនៅក្នុងសកម្មភាពលេងនិងអប់រំនៅមតេយ្យ។ នៅសាលារៀនការអប់រំបរិស្ថានកើតឡើងនៅក្នុងមេរៀនដូចខាងក្រោមៈ
- ប្រវត្តិសាស្រ្តធម្មជាតិ;
- ភូមិសាស្ត្រ;
- ជីវវិទ្យា
- បរិស្ថានវិទ្យា
ដើម្បីបង្កើតជាគំនិតអេកូឡូស៊ីជាមូលដ្ឋានវាចាំបាច់ត្រូវធ្វើការសន្ទនានិងថ្នាក់សិក្សាស្របតាមប្រភេទអាយុរបស់កុមារធ្វើប្រតិបត្តិការជាមួយគំនិតវត្ថុសមាគមដែលពួកគេយល់និងស្គាល់។ នៅក្នុងបរិបទនៃវប្បធម៌អេកូឡូស៊ីវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបង្កើតច្បាប់ដែលមិនត្រឹមតែមនុស្សម្នាក់នឹងប្រតិបត្តិពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍ផងដែរ។
- ការព្រួយបារម្ភអំពីការខូចខាតដែលបណ្តាលមកពីធម្មជាតិ។
- ការអាណិតអាសូរចំពោះសត្វដែលពិបាករស់នៅក្នុងស្ថានភាពធម្មជាតិ
- គោរពសម្រាប់ពិភពរុក្ខជាតិ;
- ការដឹងគុណដល់បរិស្ថានចំពោះធនធានធម្មជាតិដែលបានផ្តល់។
គោលដៅមួយក្នុងការចិញ្ចឹមកូនគួរតែជាការបំផ្លាញអាកប្បកិរិយារបស់អតិថិជនចំពោះធម្មជាតិហើយជំនួសឱ្យវាការបង្កើតគោលការណ៍នៃការប្រើប្រាស់ហេតុផលនៃអត្ថប្រយោជន៍នៃភពផែនដីរបស់យើង។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការអភិវឌ្ឍមនុស្សឱ្យមានស្មារតីទទួលខុសត្រូវចំពោះស្ថានភាពបរិស្ថាននិងពិភពលោក។
ដូច្នេះការអប់រំផ្នែកបរិស្ថានរួមមានអារម្មណ៍ស្មុគស្មាញខាងសីលធម៌និងសោភ័ណភាពដែលចាំបាច់ត្រូវមាននៅក្នុងកុមារតាំងពីវ័យក្មេង។ តាមរយៈការអភិវឌ្ឍជំនាញនិងទំលាប់នៃការគោរពធម្មជាតិគេអាចធានាបានថានៅថ្ងៃណាមួយកូន ៗ របស់យើងមិនដូចពួកយើងនឹងកោតសរសើរពិភពលោកជុំវិញពួកគេនិងមិនបំផ្លាញឬបំផ្លាញវាដូចមនុស្សសម័យថ្មីទេ។
